Os sete passos

1 - Esclarecer os termos difíceis

Identifique palavras, expressões, termos técnicos, enfim, qualquer descritor que não entenda no problema. Pergunte ao grupo se alguém conhece o significado do termo difícil encontrado. Se todos concordarem que o significado foi esclarecido, tudo bem passem para o próximo, senão incluam o termo entre os objetivos de aprendizado..

2- Listar os problemas

Primeiramente, identificam-se os problemas. Qual ou quais são os problemas? Não tente, por enquanto explicar o porquê dos problemas, nem ter certeza dos diagnósticos. Exemplos de problemas podem ser: dor, febre, queda etc. A discussão de possíveis diagnósticos, diagnósticos diferenciais, meios para comprova-los (exames, dados de história etc.), serão feitos no próximo passo.

3- Discussão dos problemas

A primeira sessão tutorial visa trazer para discussão os conhecimentos prévios do grupo. Todos graduandos tem conhecimentos prévios, e alguns se lembram de coisas que os outros esqueceram. Trabalhar em grupo é muito importante, principalmente saber respeitar a opinião dos outros, e fazer da discussão mais uma oportunidade de aprender. A função do coordenador é importante, mas não é fácil. É importante que todos reconheçam isso, e se possível desempenhem essa função. O secretário(a) também desempenha uma função importante, pois escrevendo o que é dito facilita a participação de todos. Na segunda sessão tutorial todos trazem informações, e o grupo discute o que pode ser útil para resolver o caso. Novamente o trabalho em grupo, se bem conduzido, pode facilitar o aprendizado de todos.

4- Resumir

Resumir a discussão, relembrando os problemas listados, as hipóteses diagnósticas levantadas, e as contribuições dos conhecimentos prévios, prós e contras.

5 - Formulação dos objetivos de aprendizado

Diante dos problemas identificados, e após a primeira discussão, com base nos conhecimentos prévios, identificam-se pontos obscuros, isto é: assuntos ou temas que precisam ser estudados, para resolver o(s) problema(s). O ideal é ser objetivo, isto é, formular os objetivos com base nos problemas, sem tentar estudar tudo sobre o assunto, pois o tempo não vai ser suficiente. Mais uma vez lembrar de trabalhar em grupo: mesmo que alguém ache que um tema específico é importante, o grupo deve decidir o que é importante estudar.

6 - Busca de informações

O estudo autodirigido ou busca de informações são essencialmente individuais. Recomendam-se livros textos clássicos, opiniões de especialistas, buscas em bases de dados (BVS, Periódicos da CAPES). Devem ser evitados apostilas, xerox de cadernos de colegas, e livros de consulta rápida, tipo “Atualização Terapêutica”, especialmente quando usados como única fonte de consulta. O melhor é buscar informações em mais de uma fonte, e ter como um dos objetivos trocar essas informações, de fontes diversificadas, na discussão em grupo.

7- Retorno, integração das informações e resolução do caso.

O objetivo da segunda reunião tutorial é integrar as informações trazidas, para resolver o caso. Porem, não há a pretensão de esgotar os temas discutidos.